さて、昨日 2月25日は「ピンクシャツデー」 でした。
　横須賀市内の小学校でも取り組みの輪が広がっているこの活動をご存知でしょうか？
　ピンクシャツデーとは、カナダ発祥のいじめ反対運動です。ピンク色のシャツや小物を身につけることで、「いじめを許さない」「お互いを思いやる」という強いメッセージを示すキャンペーンとして、世界中で行われています。

　本校でも、みんなが安心して笑顔で過ごせる学校を目指して、いじめについて考える機会を持ちました。そしてその取り組みの一環として、今回は「学校の中にあるピンク色のもの」を探して写真に集めてみました！
　学校の中にもたくさんのピンクのものを見つけることができました。

　先日の社会科の授業で、4年生が浦賀コミュニティセンター分館にて、郷土史家の山本先生から特別講義をしていただきました。
　テーマは、私たちの町にゆかりの深い「浦賀奉行所と中島三郎助」です。かつて江戸湾の入り口を守り、行き交う船を検査していた浦賀奉行所。まさに「江戸の玄関口」とも言える重要な拠点が自分たちの住む町にあったことに、子どもたちはとても驚いていました。
　また、講義の中で特にみんなが真剣に聞き入っていたのが、奉行所の役人だった中島三郎助のお話です。ペリーの黒船がやってきたとき、日本側で一番最初に船に乗り込んで交渉にあたったのが彼でした。言葉も通じず、見たこともない巨大な軍艦を前にしても、堂々と対応したその勇気に感銘を受けたお子さんも多かったようです。子どもたちも、1時間近い講演でしたが山本先生の熱い語り口にすっかり引き込まれていました。山本先生ありがとうございました。

　4年生が総合的な学習の時間のまとめとして、「防災祭り」を開催しました。1年生から6年生までたくさんの児童が参加し、活気あふれる時間となりました。
　当日の朝、学生防災普及団体「GENKAI」の田島代表から、「GENKAI高坂小学校支部」と書かれたオリジナル缶バッジが届くという嬉しいサプライズもありました。この素敵なプレゼントを見た子どもたちは大感激し、より一層真剣な表情で活動に取り組んでいました。
　各ブースでは、子どもたちの頼もしい姿がたくさん見られました。心肺蘇生法のチームは空のペットボトルを活用して実践的に教え、新聞紙スリッパのチームは低学年の子たちにも目線を合わせて優しく作り方を伝えていました。それぞれのブースの活動の様子から、子どもたちの成長を感じました。

先日、学生防災団体「Genkai」の皆さんをお招きし、４年生で防災運動会を行いました。

毛布担架リレー、心肺蘇生法の体験、消火器まとあて。これまで教室で積み重ねてきた学びを、「知っている」で終わらせず、「できる」に近づける時間にしたいと考えての実施です。災害は、分かっているだけでは意味がありません。いざというときに、体が動くかどうか。その差を少しでも埋めることが、今回のねらいでした。

毛布担架では、「どう運べば安全か」「どんな声かけが必要か」を自分たちで考えながら挑戦しました。心肺蘇生法では、リズムや位置を意識し、真剣な表情で繰り返し練習する姿が見られました。消火器まとあてでは、楽しさの中にも「正しく扱う」という意識が育っていました。学びが、知識から行動へとつながっていく瞬間を感じました。

そして、もう一つ大きかったのは、大学生の皆さんの姿です。防災を自分ごととして引き受け、主体的に動く少し先を歩く存在。その姿は、子どもたちにとって具体的な未来像になっていたように思います。「今の自分」の延長線上に「誰かの役に立つ自分」があることを、自然に感じ取っていました。

　4年生の総合的な学習の時間に、これからの社会で重要となる「生成AI」をテーマにした特別授業を行いました。
　今回はゲストティーチャーとして、生成AIの活用で全国的にも有名な横須賀市役所・デジタルガバメント推進室より、室長の太田様と主査の山中様をお招きしました。

　授業では、実際に生成AIがどのようなことができるのか、目の前で実演していただきました。人間と会話しているように答えが返ってくるチャットボットや、本物そっくりに動いて話す横須賀市長のアバター、さらにはAIがあっという間に新しい「校歌」を作詞・作曲して歌い出す様子などが披露されると、子どもたちは「すごい！」「こんなことまでできるの？」と目を輝かせ、教室は大いに盛り上がりました。生成ＡＩが本格的に世の中で使われ始めたのは約3年前です。まだまだ3歳の技術はこれからより便利に進化していくとのことです。

　しかし、今回の授業で大切にしたのは、ただ技術の凄さに驚くだけではありません。太田様と山中様からは、AIの便利な側面だけでなく、「嘘をつくこともある」「使い方が重要である」といった情報モラルや、よりよい活用方法についても丁寧にお話しいただきました。AIを単なる魔法のようなものとして見るのではなく、私たちが主体となって「上手に使うための道具」として付き合っていくことの大切さを学ぶ、非常に濃密な時間となりました。

　未来を生きる子どもたちには、新しい技術を恐れず、しかし正しい知識を持って上手に活用していってほしいと願っています。お忙しい中、子どもたちのために熱心にご指導いただいた太田様、山中様、本当にありがとうございました。

　本日は体育館にて4年生が「書き初め大会」を行いました。
　今年の4年生の課題は「明るい心」です。
　「日」や「月」のバランス、ひらがなの柔らかい筆遣いなど、意外と難しい課題ですが、子どもたちは冬休みの練習の成果を発揮しようと、真剣そのものです。
　普段は元気いっぱいの4年生ですが、今日は体育館に入った瞬間から気持ちを切り替え、凛とした空気が流れていました。
　一筆一筆に集中し、丁寧に文字を綴る姿からは、もうすぐ高学年になるという自覚と成長を感じることができました。

　文字通り「明るい心」で、新しい一年を前向きに歩んでいってほしいと願っています。 力作揃いの作品は、後日校内に掲示する予定ですので、ぜひご覧ください。

　本校では、「自分らしく学ぶ子の育成と教師の役割」を研究テーマに掲げ、3年間にわたり授業改善に取り組んでいます。 特に「生徒指導提要の4つの視点（自己存在感、共感的な人間関係、自己決定、安全・安心な風土）」をよりどころに、子どもたちが安心して力を発揮できる授業づくりを目指してきました。

　本日は、その一環として5年1組で算数「三角形の面積の求め方を考えよう」の研究授業を行いました。

　授業では、子どもたちが自分で取り組む課題を決め、一人ひとりが多様な考え方で面積を求める姿が見られました。
　「自分らしく学ぶ」ためには、間違っても大丈夫、友達と違っても大丈夫という「安心安全な風土」が教室にあることが欠かせません。子どもたちが伸び伸びと思考を巡らせている姿は、まさに本校が目指す姿そのものでした。

　授業後の協議会では、全教員で「自分らしく学ぶ子を支える教師の役割」について熱い議論を交わしました。 特に、クラス全体での「一斉指導」と、一人ひとりに寄り添う「個別の学習」のバランスや指導方法について、活発な意見交換が行われました。

　また、今回は横須賀市教育委員会より主査指導主事の先生をお招きし、子どもたちの実際の姿に基づいた的確なご指導・ご助言をいただきました。

　私たち教職員も、子どもたちと共に「自分らしい学び」を支えるプロとして、これからも研鑽を積んでまいります。

　本日、創立100周年を記念した「音楽鑑賞会」を行いました。 今回は、横須賀出身のソプラノ歌手、松永 知史（まつなが ちふみ）さんをゲストにお招きし、本格的なオペラの鑑賞を行いました。

　体育館に響き渡る、透き通るような美しい高音と、マイクを使わない圧倒的な声量。 子どもたちは、目の前で繰り広げられる「本物の音楽」の迫力に、一瞬で引き込まれていました。

　地元・横須賀で活躍される松永さんの歌声に触れ、子どもたちはとても真剣な眼差しで、全身で音楽を受け止めていました。 演奏を聴き終えた後の、子どもたちの充実した表情がとても印象的でした。

　創立100周年という記念すべき年に、こうして一流の芸術に触れ、心豊かな時間を過ごせたことは、子どもたちにとって忘れられない思い出になったことと思います。

　松永さん、素晴らしい歌声をありがとうございました。

　冬休みが終わり、学校に元気な子どもたちの声が戻ってきました。
　初日は、テレビ朝会を行いました。校長先生から新年の挨拶がありました。校長先生からは『1年の計は元旦にあり』という言葉の意味と年の初めに目標を持つことの大切さについての話がありました。
　また、読書感想画コンクールの表彰も行いました。

　今年も本校教育活動へのご理解とご協力をお願いいたします。

　今年最後の登校日でした。

　本日の朝会では、校長先生より、先日実施した100周年記念の花火大会についてのお話がありました。
　今回の花火大会を運営するために、PTAのボランティアの皆さんが準備と片付けをしてくださいました。校長先生のお話から、どんなイベントも準備や片付けなどで見えないところで支えてくださっている人がいることを子どもたちは学んでいました。
　
　また、先日の陸上記録会、夏の課題の絵画についての表彰を行いました。
　
　明日より、冬休みです。規則正しい生活を心がけ、安全第一に過ごしてください。
　
　今年も本校の教育活動にご理解とご協力ありがとうございました。よいお年をお迎えください。